אם אתם מרגישים שהילד שלכם לא מתקדם בקצב הכתה, שיעורי בית הופכים למאבק יומיומי מתמשך, המורה אומרת שהכל בסדר אבל משהו מציק לכם בבטן- תקשיבו לעצמכם.
הרבה פעמים הורים רגישים לצרכים ולקשיים של ילדיהם בבית הספר הרבה לפני שאנשים אחרים שמים לב לקושי, גם אם אתם לא יודעים להגדיר או להסביר לעצמכם או לאחרים מהו בדיוק.
לעתים קרובות אני מפנה ילדים שיש להם קשיים בלמידה לשיעורים אצל מורה להוראה מתקנת.
מה היא מורה להוראה מתקנת ומה היא באמת מתקנת?
ובכן, לא את הילד, כי ילדים אינם "מקולקלים".
מורה להוראה מתקנת משנה את החויה של הילד את עצמו כאדם לומד. חויית הלמידה שלו עוברת תיקון.
אצל מורה טובה להוראה מתקנת הילד יצליח במקומות שבהם הוא חווה שוב ושוב כשלונות בתהליך הלמידה: הלמידה האחרת, בקצב המתאים לו ובשיטה המתאימה עבורו הופכת את חויית הלמידה שלו לחויה מתקנת בה הוא מרגיש שהוא מצליח וחווה את עצמו כמוצלח ויכול.
הפעם אני שמחה לארח בחדר שלי את אחת המורות להוראה מתקנת המוצלחות שאני מכירה. אשה שבזכותה ילדים רבים הצליחו להפוך את הבלתי אפשרי לאפשרי:
גילה ברליאה, מורה להוראה מתקנת ומאבחנת דידקטית.
מה בדיוק עושה מורה להוראה מתקנת?
מהן השאלות שאתם צריכים לשאול את עצמכם כדי לדעת אם ילדכם זקוק לעזרה ברכישת הקריאה, מעבר לתרגול היומיומי?
על כל אלה עונה גילה בפוסט החשוב הזה, לגזור ולשמור:
מי לא מכיר את ההתרגשות של ילד שעולה לכתה א'? קניתם לו את כל הציוד הדרוש, תיק, ספרים, מחק. הילד שעד לפני מספר חודשים היה במסגרת של גן, צריך להסתגל למסגרת שונה-המסגרת הבית ספרית: המבנה הגדול והמסועף, הכיתה, סדר הישיבה בכתה, תלמידים חדשים, מורה חדשה וסדר יום שונה, שדורש ישיבה וריכוז במשך 45 דקות רצופות.
גם אתם, ההורים, שותפים להתרגשות, ובלבכם עולים שאלות וחששות:
איך הילד שלי יסתגל לשינויים? האם יהיה לה טוב בכתה? מי תהיה המורה שלו? איך היא תהיה בשבילו? מי יהיו החברים שלה? איזה תלמיד הוא יהיה?
אתם מלאי תקווה וחלומות ומקווים כי ברבות הימים, הם יתגשמו וילדכם יהיה לאדם מאושר.
אחת המטרות בלמידה בכיתה א' היא הקניית הקריאה והציפיה מהילד היא שבסוף השנה כבר יידע לקרוא.
מה עליכם ההורים לעשות על מנת לאפשר לילד לעבור את תהליך רכישת הקריאה ביתר קלות?
לאורך השנה אתם מתבקשים להמשיך ולתרגל בבית עם התלמיד על פי הנחיות המורה. המחויבות שלכם, ההורים, חיונית לקידום התהליך שעובר הילד.
מחקרים מצביעים על כך שאימון ממוקד ויומיומי משפיע על תהליכים באיזורים שונים במח הקשורים בשלבים שונים של תהליך הקריאה. רוב הילדים ירכשו את הקריאה בעקבות אימון יומיומי ועיקבי של מיומנויות הקריאה במשך כשלושה חודשים.
אתם יודעים שהילד שלכם נבון, על כן , הציפיה שלכם היא שהילד יעבור את התהליך בקלות. והנה, לעיתים משהו לא זורם, ותהליך הקניית הקריאה לילד מלווה בקשיים ובתסכול רב- של ילדיכם ושלכם.
עליכם ההורים להיות ערניים ולשאול את עצמכם האם הילד זקוק לעזרה מעבר למה שהוא מקבל בבית הספר?
מהם הפרטים שמהווים "נורות אדומות" שחשוב שתבחינו בהם בתהליך רכישת הקריאה של ילדיכם?
תשאלו את עצמכם האם הילד/ה שלכם מאופיינים באחד או יותר מהאפיונים הבאים:
– האם הילד לא מצליח לזכור: שמות של אותיות ומספרים, או את רצף הא-ב עד ת'.
– לילדה יש קושי לזכור הברות . אם נצרף לאות ג קמץ ,נקבל גָ
– הילד לא מצליח לצרף את ההברות למילים. אַ+בָּא אַבָּא.
– האם יש לה קושי בזיכרון למילים-הילדה קוראת מילה מסוימת דוגמא: "אַמָר" ופעם הבאה שנתקלת במילה זו היא לא זוכרת אותה, וקוראת אותה כאילו זאת הפעם הראשונה שנתקלה בה.
– הכיתה מתקדמת ברכישת הקריאה והילד שלכם נשאר מאחור.
– הילדה מתבלבלת בין כל התנועות (קמץ, חיריק, סגול וכו')
– איטיות בקריאה ,בכתיבה והעתקה:
הילד לא מספיק להעתיק מהלוח באופן קבוע. העתקה שצריכה לקחת 10 דקות לוקחת שעה.
הילדה מסרבת לקרא
הילד מסרב להכין שיעורי בית, מה שמכניס לעיתים עימותים ומתח סביב נושא הכנת שיעורי הבית.
כאשר מתעוררות בעיות, ואתם מגלים כי לילד יש קשיים, ייתכן כי יתלוו לכך תחושות של עצב וכעס אשר מבטאות את מה שאתם מרגישים.
חשוב מאד לפנות למורה ולשתף אותה בתחושות שלכם ולפנות לעזרה!
הוראה מתקנת יכולה להיות פעמים רבות העזרה לה הילד שלכם זקוק.
בשיעורי הוראה מתקנת הילד/ה שלכם יקבלו כלים, מותאמים להם אישית על מנת לרכוש את הקריאה ולצמצם את הפערים.
בשיעורי הוראה מתקנת נרכש ידע ומתבצעת פריצת דרך להצלחה בדרך חוויתית ומהנה. ההנאה וחוויית ההצלחה של הילד הופכות להנעה ומהוות גשר מעל הקשיים והחסמים הרגשיים.
עם העזרה המתאימה, הילד שלכם יוכל להיות לתלמיד מצליח ולאדם מאושר.
שלכם,
גילה ברליאה
מורה להוראה מתקנת ומאבחנת דידקטית
טל': 054-6646599
שימו לב:
ביום חמישי הקרוב, 14.11.13 בשעה 21:00-22:00 גילה מתארחת בדף הפייסבוק שלי ותענה על שאלותיכם בנושא הוראה מתקנת לביה"ס היסודי ואבחון דידקטי.
אתם מוזמנים לשלוח שאלות לגילה באמצעות הדוא"ל שלי (אם אתם ביישנים ורוצים להשאר בעילום שם) או בדף הפייסבוק שלי עד יום רביעי בצהריים ואנחנו נשמח לענות לשאלותיכם: https://www.facebook.com/YaelsRoom
שלכם,
יעל ויסוצקי- מרפאה בעיסוק לילדים בסביבה הטבעית
נפגש גם בפייסבוק: http://www.facebook.com/YaelsRoom
תרגישו בבית!